Add to ORKGA educação infantil é chamada a responder às necessidades decorrentes dos mundos complexas em que vivem as crianças, na sua diversidade e na sua alteridade. Trata-se de, sem modelo pré-formatados, atualizar a missão de sempre da educação infantil na mutável realidade social. Partir das crianças pode ser um bom caminho.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT
Pode a educação escolar ser significativa para as crianças nos dias de hoje? O que podemos aprender ...
O objetivo deste estudo é o de refletir sobre a importância doresgate dos jogos tradicionais nas aul...
Orientadora : Gizele de SouzaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de ...
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene ...
A presente investigação aborda as reflexões que a pedagogia evidencia diante dos arranjos espaciais ...
Nos dias que correm, a questão social tem-nos interessado bastante, eis a razão de pretendermos leva...
giz, lousa ou até mesmo uma janela em que eu pudesse escrever, alguns bonecos espalhados, objetos im...
As respostas que um Estado procura providenciar para as crianças entre os 0 e os 3 anos, sejam de ca...
Neste ensaio temos em conta que, para assegurar a evangelização do futuro, é necessário olhar a famí...
Este trabalho tem como tema A relação dos espaços com o processo de aprendizagem, tratando especific...
A matemática faz parte do nosso cotidiano, assim como no da criança. Ela deve ser trabalhada de form...
Este trabalho pretende analisar, por meio de fundamentação teórica, de caráter bibliográfico centra...
O trabalho infantil expõe as crianças a vários riscos, prejudicando seu desenvolvimento e configura-...
A motivação para a organização deste dossiê se deu pelo desejo de apresentar ao leitor um conjunto d...
Intentamos, através deste artigo, compartilhar o nosso olhar sobre a educação dos jovens e adultos d...
Pode a educação escolar ser significativa para as crianças nos dias de hoje? O que podemos aprender ...
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