Neste poster, apresentamos um projeto que pretende abordar de forma conglomerada conhecimentos, raciocínios, argumentação e representações de alunos e professores dos primeiros anos. Perspetiva-se como uma das formas de contribuir para uma melhoria dos conhecimentos geométricos de alunos e professores bem como para uma possível mudança de foco na prática e na formação geométrica de professores.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT
O presente trabalho tem por objetivo analisar as concepções de professores dos anos iniciais do Ensi...
Resenha da Obra: RÊGO, R. G do, RÊGO, R. M. do, VIEIRA, K. N. Laboratório de...
Que expressões do pensamento geométrico são manifestadas por professoras participantes de uma rede d...
Este texto tem por base uma investigação, ainda em curso, cujo principal objetivo é identificar e co...
O projeto Engeo - resgatando o ensino da geometria nas esolas públicas de alagoinhas e catu, realiza...
O presente artigo respeita à introdução do Grupo de Discussão "Formação de professores em ensino da ...
O estudo do teorema de Pitágoras utilizando o GeoGebra visa aliar o uso de tencologia no ensino da M...
Ao lecionar a geometria analítica nas turmas do 3ª ano do Ensino Médio, sempre observava que a maior...
Destaca a importância da escolha de determinadas técnicas para aplicação em situações de sala de aul...
Esta pesquisa elabora um breve diagnóstico sobre a formação de professores da Educação Infantil e da...
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, ...
Este artigo tem como objetivo apresentar a problematização do ensino da Geometria na formação contin...
Orientador : Gílian Cristina BarrosArtigo (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor d...
Apresentamos um recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento que vem sendo realizada com profess...
Esse trabalho é do tipo relato de experiência de atividades implementadas e fundamentadas na Engenha...
O presente trabalho tem por objetivo analisar as concepções de professores dos anos iniciais do Ensi...
Resenha da Obra: RÊGO, R. G do, RÊGO, R. M. do, VIEIRA, K. N. Laboratório de...
Que expressões do pensamento geométrico são manifestadas por professoras participantes de uma rede d...
Este texto tem por base uma investigação, ainda em curso, cujo principal objetivo é identificar e co...
O projeto Engeo - resgatando o ensino da geometria nas esolas públicas de alagoinhas e catu, realiza...
O presente artigo respeita à introdução do Grupo de Discussão "Formação de professores em ensino da ...
O estudo do teorema de Pitágoras utilizando o GeoGebra visa aliar o uso de tencologia no ensino da M...
Ao lecionar a geometria analítica nas turmas do 3ª ano do Ensino Médio, sempre observava que a maior...
Destaca a importância da escolha de determinadas técnicas para aplicação em situações de sala de aul...
Esta pesquisa elabora um breve diagnóstico sobre a formação de professores da Educação Infantil e da...
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, ...
Este artigo tem como objetivo apresentar a problematização do ensino da Geometria na formação contin...
Orientador : Gílian Cristina BarrosArtigo (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor d...
Apresentamos um recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento que vem sendo realizada com profess...
Esse trabalho é do tipo relato de experiência de atividades implementadas e fundamentadas na Engenha...
O presente trabalho tem por objetivo analisar as concepções de professores dos anos iniciais do Ensi...
Resenha da Obra: RÊGO, R. G do, RÊGO, R. M. do, VIEIRA, K. N. Laboratório de...
Que expressões do pensamento geométrico são manifestadas por professoras participantes de uma rede d...