Comunicação apresentada ao IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias de Educação - "Percursos e desafios," Universidade de Évora, 26 - 28 de Setembro de 2001.Analisam-se nesta comunicação os princípios orientadores de uma didáctica do texto no contexto da formação de professores de Língua Materna
Introduzir a fala de personagens (discurso direto) em narrativas ficcionais é um fenômeno linguístic...
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, 2013.Observação e Pesquisa Part...
Este trabalho argumenta que o discurso escolar difere substantivamente do discurso letrado, que supo...
Neste trabalho, apresentamos os resultados de uma entrevista realizada com a Professora Dr.ª Lívia S...
A construção de conhecimentos inerentes à leitura, à compreensão e à produção de textos requer dos f...
Se uma didáctica do texto procura ensinar ao futuro profissional os saberes pelos quais ele poderá d...
Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de M...
Este artigo apresenta algumas atividades que integram uma investigação sobre a leitura e a produção ...
Este trabalho apresenta um encaminhamento para o ensino da produção de textos dissertativos a alunos...
Este artigo tem como objetivo verificar se professores conhecem a noção de gêneros textuais e, em ca...
Já há muito tempo vem sendo proposta uma visão mais crítica do ensino de Língua Portuguesa, enfatiza...
O texto aborda a análise efetuada a dois estudos realizados por estudantes do Mestrado em Educação ...
Este texto estuda algumas construções nominais do ponto de vista das operações da linguagem. Desse m...
Leitura e escrita constituem a primeira unidade básica de comunicação, independente de tempo, espaço...
Orientadora : Gláucia da Silva BrittoMonografia (especializaô) - Universidade Federal do ParanA Seto...
Introduzir a fala de personagens (discurso direto) em narrativas ficcionais é um fenômeno linguístic...
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, 2013.Observação e Pesquisa Part...
Este trabalho argumenta que o discurso escolar difere substantivamente do discurso letrado, que supo...
Neste trabalho, apresentamos os resultados de uma entrevista realizada com a Professora Dr.ª Lívia S...
A construção de conhecimentos inerentes à leitura, à compreensão e à produção de textos requer dos f...
Se uma didáctica do texto procura ensinar ao futuro profissional os saberes pelos quais ele poderá d...
Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de M...
Este artigo apresenta algumas atividades que integram uma investigação sobre a leitura e a produção ...
Este trabalho apresenta um encaminhamento para o ensino da produção de textos dissertativos a alunos...
Este artigo tem como objetivo verificar se professores conhecem a noção de gêneros textuais e, em ca...
Já há muito tempo vem sendo proposta uma visão mais crítica do ensino de Língua Portuguesa, enfatiza...
O texto aborda a análise efetuada a dois estudos realizados por estudantes do Mestrado em Educação ...
Este texto estuda algumas construções nominais do ponto de vista das operações da linguagem. Desse m...
Leitura e escrita constituem a primeira unidade básica de comunicação, independente de tempo, espaço...
Orientadora : Gláucia da Silva BrittoMonografia (especializaô) - Universidade Federal do ParanA Seto...
Introduzir a fala de personagens (discurso direto) em narrativas ficcionais é um fenômeno linguístic...
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, 2013.Observação e Pesquisa Part...
Este trabalho argumenta que o discurso escolar difere substantivamente do discurso letrado, que supo...