A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE): DESAFIOS E NECESSIDADE À INCLUSÃO

Trabalhar com a inclusão da Pessoa com deficiência nas Salas de Recursos Multifuncionais – SRM é uma atividade desafiadora que exige, de todos, dedicação e comprometimento, além de conhecimentos teóricos e práticos adequados a atuar frente a múltiplas situações de aprendizagem, situações comuns nas salas de recursos. Assim, o Atendimento Educacional Especializado – AEE, é o serviço oferecido ao público com deficiência, na referida sala, e que tem no professor deste atendimento o profissional responsável pela redução das lacunas de aprendizagem e até mesmo socialização, que impedem o êxito educacional dessa clientela. Para tanto, requer formação e orientações metodológicas específicas para atuar neste serviço que, apesar disso, ainda necessita de formação complementar e aperfeiçoamento de práticas. Assim, esta pesquisa versa sobre, de modo geral, analisar as causas e consequências das práticas implementadas por esse serviço. Identificar as práticas desse profissional, descrever suas dificuldades e explicar as consequências da aplicabilidade dessas práticas no referido atendimento, oportunizará a compreensão e entendimento do fenômeno ora apresentado