Sistemas prisionais e educação de jovens adultos em contexto de reclusão em Portugal

O acesso ao conhecimento, nomeadamente através da educação e da formação, como agente de inclusão social e digital está na lista de prioridades de diversos organismos internacionais e a preocupação com grupos minoritários, como a população prisional, é uma realidade incontornável. A esse respeito, a literatura também tem sido clara na demonstração de como a educação é fundamental para responder às necessidades daqueles que se encontram no limiar da exclusão social, em risco e vulnerabilidade. Esse será um caminho para aumentar a justiça social e reduzir a discriminação através da frequência de cursos de educação e formação. Neste texto, procura-se fazer uma breve revisitação histórica da atividade educativa nos presídios em Portugal, com especial destaque para a recente iniciativa desenvolvida pela Universidade Aberta portuguesa, em parceria com a Direção Geral de Reinserção e Serviços Prisionais, relacionada com a criação do Campus Virtual Educonline@pris, que se assume como uma academia de formação e educação digital. Pedagogicamente, assente no modelo dessa instituição, apresenta-se, ainda, o desenho de um programa de formação que será desenvolvido num presídio português de jovens adultos reclusos na área das competências e cidadania digital.The access to knowledge, namely through education and training, as an agent of social and digital inclusion is on the list of priorities of several international organisms and the concern with minority groups, such as the prison population, is an unavoidable reality. In this respect, the literature has also been clear in demonstrating how education is crucial in meeting the needs of those on the edge of social exclusion, at risk and vulnerable. This will be a way to increase social justice and reduce discrimination by attending education and training courses. This text seeks to make a brief historical revisitation of the educational activity in prisons in Portugal, with special emphasis on the recent initiative developed by the Portuguese Open University, in partnership with the General Directorate of Reinsertion and Prison Services, related to the creation of the Educonline@pris Virtual Campus, which is an academy for training and digital education. Pedagogically based on the model of this institution, we also present the design of a training program that will be developed in a Portuguese prison for young adult inmates in the area of skills and digital citizenship.