KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL JUZ 'AMMA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN MODERN DARUS SALAM SUNGAI MANCUR KABUPATEN BUNGO JAMBI

Salah satu bentuk realisasinya adalah Allah SWT mempersiapkan manusia-manusia pilihan yang akan menjadi penghafal Al-Qur’an dan menjaga kemurnian kalimat serta bacaannya. Tujuan dari penelitian ini adalah agar siswa dapat meghafal juz 30 atau juz amma sebagai bekal bagi siswa nanti setelah lulusan dari pondok pesantren. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian PTK diawali dengan “action research” atau penelitian tindakan. Secara umum “action research” digunakan untuk menemukan pemecahan permasalahan yang dihadapi seseorang dalam tugasnya sehari- hari di mana pun tempatnya, baik di kantor, di rumah sakit, di kelas, maupun ditempat tugas- tugas lain. Penelitian ini membahas mengenai Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Juz ‘Amma Siswa di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Modern Darus Salam Sungai Mancur Kabupaten Bungo Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diterapkan metode Ummi pada mata pelajaran tahfiz juz amma di kelas I Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Modern Darussalam Sungai Mancur Tahun Ajaran 2022-2023 berdasarkan hasil tes awal masih dibawah KKM yaitu 55,05 hal ini menunjukkan bahwa kemampuan menghafal masih rendah yang berpengaruh pada tingkat ketuntasan siswa. Penggunaan metode Ummi dapat meninkatkan kemampuan menghafal siswa secara signifikan dimana diketahui dari peningkatan nilai rata-rata. Pra tindakan diperoleh nilai rata-rata sebesar 55,05 dengan siswa yang memenuhi standar KKM sebanyak 3 siswa (15,00%). Di siklus I terjadi peningkatan nilai sebanyak 17,29 rata-rata dari 56,25 (pra tindakan) menjadi 65,00 (siklus I) dengan siswa yang memenuhi standar KKM sebanyak 13 siswa (65,00%). Pada siklus II diperoleh peningkatan sebanyak 80,25 dari 85,00 (siklus I) menjadi 79,37 (siklus II) dengan siswa yang memenuhi standar KKM sebanyak 17 siswa (85,00)