La influencia de la gamificación en los entornos virtuales de aprendizaje en la universidad agraria del Ecuador

The purpose of the research work is to promote improvements in the teaching and learning process through the use of Gamification in Virtual Learning Environments at the Agrarian University of Ecuador for pre-university students who are the objects of study, considering a sample of 80 students. . A descriptive investigation was applied, with a practical approach and a data collection technique, such as: Observation, interview and survey. The theoretical foundation is based on the methodological quality of a higher level, before this a new trend arises in the educational field which is necessary to take into the university classroom: We are referring to the methodology called Oli gamification (2016). and Gamification is a learning technique that transfers the mechanics of games to the educational-professional field in order to achieve better results Gaitán (2013); on the other hand Moreno (2016); Alcántara Marllury, (2021) Bolaños, promote from the classroom the use of digital educational resources as an improvement to the teaching-learning of ICTs. These antecedents allowed to propose a survey to the students with the purpose of obtaining timely information about the reality of the educational processes in the university, data are tabulated and a short proposal is generated in which digital educational resources are used such as: Quiz, test and questionnaire in, kahoot and Gianely, which significantly contribute to student learning as evidenced in this research report.El trabajo de investigación tiene como fin promover mejoras en el proceso de enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de La Gamificación En Los Entornos Virtuales De Aprendizaje en la Universidad Agraria del Ecuador para los estudiantes del preuniversitários objetos de estudio, considerando una muestra de 80 estudiantes. Se aplicó un estudio de investigación descriptiva, con un enfoque práctico y una técnicas de recolección de datos, como: La observación, entrevista y encuesta. La fundamentación teórica se sustenta en base a la calidad metodológica de nível superior, ante ello surge una nueva tendencia en el campo educativo el cual es necesario llevar hacia el interior del aula universitaria: Nos estamos refiriendo a la metodología denominada gamificación Oli (2016). y La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados Gaitán (2013) ; por otro lado Moreno (2016); Alcántara  Marllury, (2021) Bolaños,  promueven desde las aulas el uso de los recursos educativos digitales como mejora a la enseñanza aprendizaje de las TICS. Estos antecedentes permitieron plantear una encuesta a los estudiantes con la finalidad de obtener información oportuna sobre la realidad de los procesos educativos en la universidad, se tabulan datos y se genera una propuesta a corto plazo en que se dá uso a recursos educativos digitales como: Quiz, test y cuestionario en, kahoot y Gianely, que aportan significativamente al aprendizaje del estudiante como se evidencia en el presente informe de investigación