Reflexiones teóricas sobre la integración curricular de las tecnologías de la información y comunicación

Information and communication technologies have brought novel transformations to various fields of human life; therefore, education is no exception, since various approaches have been implemented through their curricular integration. This requires the assumption of challenges related to the way in which educational processes are developed and the work of the teacher, facing the transforming vision of a society that requires the incorporation of information and communication technologies to the educational processes. Therefore, this article presents a reflection on the theoretical and research bases of the curricular integration of information and communication technologies, from the perspective of different authors and researches. For this purpose, some studies related to the mentioned topic were qualitatively analyzed to establish the foundations that guide the curricular integration of ICT. Finally, the conclusions drawn from the reflections made are shown.Las tecnologías de la información y la comunicación han traído novedosas transformaciones a diversos campos de la esfera de la vida del hombre, por ello, la educación no es la excepción toda vez que se han venido implementando diversos enfoques a través de la integración curricular de las mismas. Lo cual exige que se asuman retos relacionados con la forma en la que se desarrollan los procesos educativos y el quehacer del docente, frente a la visión transformadora de una sociedad que requiere de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a los procesos educativos. Por ello, este articulo presenta una reflexión de las bases teóricas e investigativas de la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación, desde la perspectiva de diferentes autores e investigaciones. Para ello, se analizó de manera cualitativa algunos estudios relacionados con la temática mencionada que establecer fundamentos que orientan la integración curricular de las TIC. Finalmente se muestran las conclusiones a las que se llegó con la reflexión realizada