Estetiska aktiviteter som pedagogiskt redskap : Rapport från ett pågående interkulturellt skolutvecklingsprojekt

Våren 2003 inleddes ett utvecklingsarbete i samarbete mellan forskare vid Mälardalens högskola och fyra skolor i Eskilstuna kommun. Genom införandet av en estetikbaserad pedagogik ville man stimulera en personlighets- och kompetensutveckling bland eleverna. Skolutvecklingsprojektet består av två delar, en utvecklingsdel och en forskningsdel. Utvecklingsdelen handlar om en nära samverkan mellan forskare och lärarei syfte att ge stöd och stimulans till användning av estetiska aktiviteter i skolarbetet. Forskningsdelen handlar om att undersöka effekterna av de estetiska aktiviteterna avseende elevernas kompetensutveckling och verksamhetens didaktiska förutsättningar. I rapporten presenteras utvecklingsarbetets teoretiska grund, som vilar på den radikala estitiken, samt en beskrivning av utvecklingsarbetets förlopp och betydelse sett ur medverkande lärares och skolledares perspektiv. Författaren till rapporten, Ilona Antal-Lundström, är fil.dr. och universitetslektor i pedagogik vid Mälardalens högskola. Hennes forskning handlar om estetik i ett pedagogiskt perspektiv, med fokus på de estetiska aktiviteternas roll i personlighetsutvecklingen