Samverkan vid inskolning : En enkätstudie om vårdnadshavarnas upplevelse av inskolningunder covid-19

Syftet med denna studie är att undersöka hur vårdnadshavare upplevde samverkan vid inskolning under pandemin och detta för att bidra med mer kunskap till pedagoger om föräldrars uppfattningar om inskolningen. Studien berör upplevelserna av föräldrarnas perspektiv av inskolning under covid-19 pandemin. Utifrån de nya förutsättningar som pandemin har skapat, kommer vi genom begreppen samverkan, kommunikation/interaktion och delaktighet utifrån det sociokulturella perspektivet, undersöka vårdnadshavarnas perspektiv av samverkan under inskolningen. Studien har genomförts med en webbenkät med kvalitativa och kvantitativa inslag. Undersökningen har inriktat sig till vårdnadshavare som inskolade sitt barn under covid-19 pandemin, från mars 2020 till mars 2022. I vårt resultat framgår det både positiva och negativa åsikter av olika faktorer i samband med inskolningen. En likhet i tidigare forskning och föräldrarna i vår studie är att ett nära, kommunikativt och tryggt samarbete är viktigt. I resultat framgår det att pandemins restriktioner har påverkat inskolningen och försvårat för en trepartsamverkan.Betyg i Ladok 230116