Milli eğitimde performans yönetiminin okul yöneticileri üzerindeki etkisi: Sinop merkez ilçesi okulları örneği

Performans, insan yaĢamında her zaman karĢılaĢılan geniĢ ve karmaĢık bir kavram olarak tanımlanmaktadır. Kurumlar, içeriklerinin, dıĢ ve iç faktörlerinin, konumlarının ve koĢullarının değiĢmesi ve geliĢmesi nedeniyle genellikle dinamizm ile karakterize edilir. Bugün küreselleĢen dünyamızda çalıĢanlara verilen değer giderek artmıĢ, bunun yanında çalıĢanların performans değerlendirmesine verilen önem tüm çalıĢma alanlarında artmıĢtır. GeliĢen teknoloji, yararlı bilgiye olan ihtiyacı artırmıĢ ve bu bağlamda eğitim alanında yapılan çalıĢmalarda elde edilecek maksimum fayda düzeyine ulaĢılması amaçlanmıĢtır. Eğitimde performans yönetimi konusunda bugüne kadar yapılan çalıĢmalar, performans yönetiminin temel taĢlarından birinin okul ve kurum müdürleri olduğunu göstermiĢtir. Okul ve kurum müdürlerinin bu konuda bu kadar önemli bir role sahip olmalarının nedeni, yönetici oldukları okul ve kurumlarda öğrenciler, öğretmenler, veliler ve idare arasındaki koordinasyonu sağlamalarıdır. Eğitim sürecini nitelikli ve yeterli hale getirmek için okul ve kurum yöneticileri performansa dayalı çalıĢma sistemini uygulamalı ve sürdürülebilirliğini sağlamalıdı