Pengaruh Metode Qiroati Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di MI Ma’arif Sutawinangun Kabupaten Cirebon

Penelitian ini diambil dari masalah adanya mengenai proses pembelajaran Al-Qur’an, mayoritaspada masa usia anak madrasah ibtidaiyah belum bisa membaca Al-Qur’an dengan baik.Berdasarkan rumusan masalah dalam penelitian ini, maka penelitian ini bertujuan untukmengetahui 1) seberapa baik penerapan metode qiroati pada pembelajaran muatan lokal siswakelas 6 di MI Ma’arif Sutawinangun dalam membaca Al-Qur’an. 2) Seberapa baik kemampuanmembaca Al-Qur’an pada siswa kelas 6 di MI Ma’arif Sutawinangun. 3) Seberapa besarpengaruh metode qiroati terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas 6 di MIMa’arif Sutawinangun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenispenelitian asosiatif. Desain penelitian yaitu asosiatif kausalitas. Teknik pengumpulan datadalam penelitian ini adalah angket untuk mendapatkan data variabel metode qiroati (X), danteknik tes berupa penilaian membaca Al-Qur’an siswa untuk mendapatkan data variabelkemampuan membaca Al-Qur’an (Y). Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode qiroatididapat nilai persentase sebesar 41,04% yang berarti termasuk kategori cukup baik.Kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, didapat nilai persentase sebesar 94,67% yang berartitermasuk kategori sangat baik. Hasil uji hipotesis diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yangsignifikan dari metode qiroati terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa ditunjukkandengan nilai koefisien thitung 3,775 > ttabel, 1,713, maka H0 ditolak dan Ha diterima yangberarti terdapat pengaruh yang signifikan antara metode qiroati terhadap kemampuanmembaca Al-Qur’an sisw