Propuesta lúdico-pedagógica para el fortalecimiento de la competencia lectora en estudiantes de grado segundo basada en la literatura infantil.

Diseñar una propuesta lúdico-pedagógica para el fortalecimiento de la competencia lectora en los estudiantes de grado segundo de la institución educativa Simón Rodríguez basada en la literatura infantil, es el objetivo del presente trabajo de especialización. Este es un diseño de una propuesta de intervención educativa para el aula de clases desde el área de lengua castellana, que se ha generado a partir del reconocimiento del incipiente proceso de lectura y comprensión de la misma, en el que se encuentra este grupo de estudiantes. Inicialmente, se lleva a cabo una evaluación diagnóstica del estado actual de la competencia lectora en cada uno de los educandos; luego, se realiza una selección de los textos escritos de literatura infantil con los cuales se planean las actividades lúdicas y pedagógicas que contribuyan al mejoramiento de dicha competencia. Esta selección se hace teniendo en cuenta la información y recomendaciones de algunas revistas especializadas en literatura infantil y juvenil. Finalmente, se presenta como resultado de esta propuesta, el diseño de las actividades encaminadas al fortalecimiento de la competencia lectora en un formato de plan de clases sencillo y pertinente, que la docente habitualmente utiliza en su institución. Este plan de clases gira en torno a los textos escritos como instrumentos culturales que provocan en los niños placer, atracción y garantizan su inclusión en el fabuloso mundo de la lectura, además, este diseño muestra la integración de actividades lúdicas y pedagógicas que hacen de la lectura un proceso ameno, diferente, divertido, que se relaciona con otras manifestaciones culturales y artísticas y que no sólo incide en resultados académicos satisfactorios, sino en el éxito de los estudiantes en esta sociedad actualmente letrada.Design a ludic-pedagogical proposal for the strengthening of competence reading in the second grade students of the educational institution Simón Rodríguez based on in children's literature, is the objective of this specialization work. this is a design of an educational intervention proposal for the classroom from the language area Castilian, which has been generated from the recognition of the incipient process of reading and understanding of it, in which this group of students finds itself. Initially, it takes carried out a diagnostic evaluation of the current state of reading competence in each of the learners; then, a selection of the written texts of children's literature is made with the which recreational and educational activities are planned that contribute to the improvement of said competition. This selection is made taking into account the information and recommendations of some magazines specializing in children's and youth literature. Finally, it appears as As a result of this proposal, the design of activities aimed at strengthening the reading competence in a simple and pertinent lesson plan format, which the teacher commonly used in your institution. This lesson plan revolves around the written texts as cultural instruments that provoke in children pleasure, attraction and guarantee their inclusion in the fabulous world of reading, in addition, this design shows the integration of playful and educational activities that make reading a pleasant process, different, fun, that is related to other cultural and artistic manifestations and that not only affects on satisfactory academic results, but on the success of students in this society currently lawyer