Artes plásticas como medio de expresión y sensibilización en el proceso inclusivo desde la primera infancia

Primero se encontrará el planteamiento del problema, que describe a nivel internacional, nacional y territorial el tema principal de inclusión educativa de personas en situación de discapacidad, su derecho a la educación de calidad y con herramientas acordes a sus necesidades, también se evidenciará cifras relacionadas a la educación en esta población. Seguido a este planteamiento, hallará la pregunta problema, que surge del análisis de la situación educativa desde la primera infancia en Colombia. La justificación de este trabajo, dará cuenta de cómo desde las artes plásticas se podrá sensibilizar a la primera infancia y la sociedad en el tema de inclusión educativa de las personas en situación de discapacidad. Cumpliendo de esta manera con su objetivo general y sus objetivos específicos, al incluir de manera progresiva a las familias y/o sociedad que acompañan los procesos de niños y niñas en edad y entorno escolar. Más adelante, se detallarán los antecedentes de estudios previos en otros países y en Colombia, las metodologías utilizadas, objetivos, sus alcances y resultados con el fin de comprender las estrategias pedagógicas de artes plásticas que serán utilizadas en este trabajo. La metodología aplicada que se tuvo en cuenta para desarrollar el tema de inclusión educativa como medio de sensibilización en el proceso desde la primera infancia, mostrará el paso a paso que se dio en la realización de este trabajo, describiendo las técnicas implementadas, la línea de investigación, sus tiempos por etapas, las actividades propuestas, entre otras, para finalmente mostrar los resultados que se esperan obtener.First, the problem statement will be found, which describes at the international, national and territorial level the main theme of educational inclusion of people with disabilities, their right to quality education and with tools according to their needs, related figures will also be evidenced. to education in this population. Following this approach, you will find the problem question, which arises from the analysis of the educational situation from early childhood in Colombia. The justification of this work, will give an account of how from the plastic arts it will be possible to sensitize early childhood and society on the issue of educational inclusion of people with disabilities. Fulfilling in this way its general objective and its specific objectives, by progressively including families and/or society that accompany the processes of children of school age and environment. Later, the background of previous studies in other countries and in Colombia will be detailed, the methodologies used, objectives, their scope and results in order to understand the pedagogical strategies of plastic arts that will be used in this work. The applied methodology that was taken into account to develop the theme of educational inclusion as a means of raising awareness in the process from early childhood, will show the step by step that was given in carrying out this work, describing the techniques implemented, the line of research, its times by stages, the proposed activities, among others, to finally show the results that are expected to be obtained