Instrumentos lúdico pedagógicos para reforzar las habilidades sensoriales de la lectura y escritura en niños y niñas

El presente estudio parte del convencimiento de que a través del desarrollo de las habilidades sensoriales se permite encaminar a los niños en el proceso de la lectoescritura ya que cualquier lectura o palabra que se escriba ,no importa lo sencillo que sea, se basa en procesos complejos en el cerebro , debido a esto es importante propiciar actividades en donde el niño pueda adquirir la capacidad creadora que le permita alcanzar habilidades para la lectura y la escritura, por ende el presente proyecto pretende fortalecer las habilidades sensoriales para permitir el inicio del lenguaje oral y escrito mediante actividades donde interfieran herramientas lúdicopedagógicas.The present study is based on the conviction that through the development of sensory skills, it is possible to guide children in the process of reading and writing, since any reading or word that is written, no matter how simple it is, is based on complex processes. in the brain, due to this it is important to promote activities where the child can acquire the creative capacity that allows him to achieve reading and writing skills, therefore the present project aims to strengthen sensory skills to allow the beginning of oral language and written through activities where playful-pedagogical tools interfere