Juego, aprendo y me divierto en el maravilloso mundo de las matemáticas

Vivimos en un contexto que está en constante evolución y cambio, en el cual son cada vez mayores los retos y desafíos que tiene que enfrentar el sujeto en el ámbito académico, social y profesional, siendo necesario el desarrollo de habilidades cognitivas, personales emocionales y sociales, para adaptarse a dichos cambios y atender a las exigencias de la cotidianeidad. Es preciso resaltar así, que ya no es suficiente con adquirir un gran bagaje de conocimientos y desarrollar habilidades de tipo cognitivo, pues estos sin duda deben estar atados a destrezas que preparen para enfrentar las exigencias que el entorno presenta con las vivencias cotidianas. En ese desarrollo de las distintas habilidades humanas la escuela, la familia y la sociedad mantienen una responsabilidad indiscutible, ya que son los principales proveedores de experiencias y vivencias que permiten conocer, explorar y reconstruir los saberes que se apropian con las distintas etapas de crecimiento y de formación Es necesario así identificar la necesidad de que el ser humano en sus diversas etapas de la vida debe gozar de espacios que le ayuden a interactuar con la realidad, asumiendo papeles críticos, reflexivos y motivadores que fortalezcan sus habilidades intelectuales, de pensamiento, asumiendo los retos y desafíos que se su diario vivir desencadenan.We live in a context that is constantly evolving and changing, in which they are increasingly greater the challenges and challenges that the subject has to face in the academic, social and professional, being necessary the development of cognitive, personal, emotional and social, to adapt to these changes and meet the demands of everyday life. Thus, it is necessary to emphasize that it is no longer enough to acquire a great wealth of knowledge and develop cognitive-type skills, since these must undoubtedly be tied to skills that prepare to face the demands that the environment presents with daily experiences. In this development of the different human abilities, the school, the family and society maintain an indisputable responsibility, since they are the main suppliers of experiences and experiences that allow knowing, exploring and reconstructing the knowledge that they appropriate with the different stages of growth and training It is thus necessary to identify the need for human beings in their various stages of life to enjoy spaces that help them interact with reality, assuming critical, reflective and motivating roles that strengthen their intellectual skills, thinking, assuming the challenges and challenges that are triggered by their daily lives