Propuesta pedagógica para minimizar la degradación de suelos por fertilizantes químicos en la vereda La Fortuna

El acelerado crecimiento demográfico de la especie humana en el planeta ha ocasionado que se deba incrementar en igual medida la producción de alimentos para garantizar la seguridad alimentaria de los habitantes. Es por ello que desde el sector agrícola se esfuerzan por aumentar la cantidad en sus cosechas, para lo cual se recurre principalmente al uso de agroquímicos, tanto fertilizantes como pesticidas; sin embargo, estas prácticas se han tornado insostenibles debido al uso excesivo de estos químicos, impactando la salud humana, la economía, pero sobre todo al ambiente. Por una parte, se encuentra los principales impactos como la degradación del suelo, expresándose en perdida de la fertilidad, erosión y modificación del microbiota; y por otra parte la contaminación de fuentes hídricas por escorrentía e infiltración. La región del Catatumbo en Colombia es una zona muy productiva en la cual se presenta esta problemática, es por ello que, desde una de sus poblaciones, en la vereda La Fortuna, se diseña la presente propuesta pedagógica interdisciplinar dirigida a estudiantes de básica secundaria con el fin de minimizar la degradación de suelos por fertilizantes químicos en esta vereda. Para este proyecto de intervención se usó una metodología cualitativa donde primeramente se diagnosticó la vereda como zona de estudio para conocer sus potencialidades agrícolas, posteriormente se indagaron los conocimientos previos o presaberes de los estudiantes y así establecer las temáticas por cada área de los grados de sexto a noveno que permitan reconocer el impacto negativo de los fertilizantes químicos y reducir la degradación del suelo.The accelerated demographic growth of the human species on the planet has caused that food production must be increased to the same extent to guarantee the food security of the inhabitants. That is why from the agricultural sector they strive to increase the quantity in their crops, for which they mainly resort to the use of agrochemicals, both fertilizers and pesticides; However, these practices have become unsustainable due to the excessive use of these chemicals, impacting human health, the economy, but above all the environment. On the one hand, there are the main impacts such as soil degradation, expressed in loss of fertility, erosion and modification of the microbiota; and on the other hand the contamination of water sources by runoff and infiltration. The Catatumbo region in Colombia is a very productive area in which this problem occurs, which is why, from one of its towns, in the village of La Fortuna, the present interdisciplinary pedagogical proposal is designed for elementary school students with in order to minimize soil degradation by chemical fertilizers in this village. For this intervention project, a qualitative methodology was used where the village was first diagnosed as a study area to know its agricultural potentialities, later the previous knowledge or pre-knowledge of the students was investigated and thus establish the themes for each area from sixth to nineth grades that allow to recognize the negative impact of chemical fertilizers and reduce soil degradation