Piel afrocolombiana, relatos de color

La pertinencia de esta investigación se basa en cómo la comunicación creativa puede generar reflexión, a partir de las representaciones que elaboraron un grupo de niños y niñas de la ciudad de Bogotá que incluye población afrocolombiana acerca de la diversidad étnica en el color de su piel, se centró más allá de revelar o manifestar el problema si hay o no discriminación en las aulas escolares, intentó generar una didáctica para entender el color desde la perspectiva étnica de la piel, dejando de lado rótulos o estigmas que generen discriminación, con respecto al color de la piel, propiciando un espacio para que sea entendida como un elemento de identidad cultural dentro de las aulas escolares. Esta investigación inicia a partir de una reflexión acerca del color de la piel, desde la perspectiva de las industrias culturales y creativas, la identidad étnica cultural se presentó como una posibilidad de potenciar y reivindicar elementos identitarios, el color comunica a través de la piel esto le da sentido de arraigo a lo que tenemos como colombianos, a toda la hibridación cultural y racial. Llegamos a ser mestizos con rasgos europeos, pero al mismo tiempo somos morenos con ojos claros y somos indígenas, pero también somos afros, somos blancos, somos zambos, y nos convertimos todos en colombianos; toda nuestra multiculturalidad es un elemento que nos hace ricos y diferentes.The relevance of this research is based on how creative communication can generate reflection, based on the representations made by a group of boys and girls from the city of Bogotá that includes Afro-Colombian population about ethnic diversity in the color of their skin, focused beyond revealing or manifesting the problem whether or not there is discrimination in school classrooms, it tried to generate a didactic to understand color from the ethnic perspective of the skin, leaving aside labels or stigmas that generate discrimination, with respect to color of the skin, providing a space for it to be understood as an element of cultural identity within school classrooms. This research begins from a reflection on the color of the skin, from the perspective of the cultural and creative industries, the cultural ethnic identity was presented as a possibility to enhance and claim identity elements, the color communicates this through the skin It gives a sense of roots to what we have as Colombians, to all cultural and racial hybridization. We become mestizos with European features, but at the same time we are brown with light eyes and we are indigenous, but we are also Afro, we are white, we are Zambos, and we all become Colombians; all our multiculturalism is an element that makes us rich and different