Fortalecer la literatura infantil a través del juego simbólico en estudiantes de grado transición en el colegio nuestra señora de la misericordia

La presente propuesta investigativa, pretende contextualizar al lector, sobre aquellos componentes claves que permiten, el desarrollo, la implementación y la importancia que trae la enseñanza de la literatura infantil a partir del juego simbólico y nuevas estrategias pedagógicas, que permitan desarrollar habilidades de lectura y escritura en los niños el grado transición del Colegio Nuestra Señora de la Misericordia. Además de esto, se presentan fundamentos teóricos, basados en autores que dan soporte, para la creación e implementación de la propuesta pedagógica, que permita lograr los objetivos de la investigación, y den solución a la pregunta problema planteado. Mediante la técnica y los instrumentos, se logró hacer una recolección de información, que permite ser analizada y brinda resultados para consolidar la propuesta pedagógica.This research proposal aims to contextualize the reader on those key components that allow the development, implementation and importance of teaching children's literature based on symbolic play and new pedagogical strategies that allow the development of reading and skills skills. writing in children the transition grade of Colegio Nuestra Señora de la Misericordia. In addition to this, theoretical foundations are presented, based on authors who provide support, for the creation and implementation of the pedagogical proposal, which allows to achieve the objectives of the research, and provide a solution to the problem question posed. Through the technique and instruments, it was possible to collect information, which allows it to be analyzed and provides results to consolidate the pedagogical proposal