Mooij, T. (2012, 3 July). Hoogbegaafd: Thuis en in school [High ability: At home and in school]. Presentation at the symposion ‘Hoogbegaafdheid in het onderwijs [High ability in education], De Nieuwe Liefde, Amsterdam, The Netherlands.Aandacht wordt gegeven aan kenmerken van hoogbegaafde kinderen en hun ervaringen thuis en op school. Uitgewerkt wordt hoe gedwongen onderpresteren van cognitief hoogbegaafde leerlingen ontstaat, wat de kenmerken ervan zijn en hoe dit kan worden voorkomen. De instructiekenmerken en organisatie van het leren op school dienen voor deze leerlingen grondig te worden gewijzigd. De presentatie werd gegeven op een door de gemeente Amsterdam organiseerde informatieavond voor ouders, scholen en professionals
Ebrecht, D., & Stalmeier, M. (2012, 12 en 26 januari). Kennismaking met het OU-onderwijs. Workshop B...
Firssova, O. (2012, 20 februari). Leertheorieën en didactiek online. Workshop BKO A-0322B, Heerlen, ...
Mooij, T. (2011). Verschil tussen hoogbegaafd en excellent. Naar optimaal onderwijs. Didactief, 41(9...
Mooij, T. (2013, 6 juni). Optimaliseren van ontwikkelen en leren van kinderen: thuis en in school. G...
In deze keynote voor professionals uit onderwijs en jeugdzorg wordt aandacht besteed aan de volgende...
Mooij, T. (2012, 10 mei). Schoolontwikkeling en optimaliseren van leerprocessen. Gastcollege ‘Jeugd-...
Cognitief hoogbegaafde leerlingen onderscheiden zich in diverse opzichten van overige leerlingen met...
Mooij, T. (2010, 8 oktober). De homo voorbij: HLBT-emancipatie op school als integraal deel van soci...
Mooij, T. (2013, 11 januari). Onderzoek en leren optimaliseren: een pedagogisch multiniveau perspect...
Mooij, T. (2013, 20 februari). Hoogbegaafdheid, excellentie en onderpresteren: inrichting van 'optim...
Mooij, T. (2010, 22 april). Excellent onderwijs door excellente leerlingen. Voordracht en discussie ...
Westera, W. (2012, 7 June). Hoger Onderwijs 3.0? Keynote presentation at EHON 2012 conference, Heerl...
Van Bruggen, J. (2010, 19 April). Waar blijft de doent in het afstandsonderwijs? Keynote tijdens de ...
Mooij, T. (2012, 25 april). Via excellente leerlingen naar excellente scholen. Voordracht, workshop ...
Vakinhoudelijke en vakdidactische scholing voor docenten loopt al jaren niet soepel, dat is geen nie...
Ebrecht, D., & Stalmeier, M. (2012, 12 en 26 januari). Kennismaking met het OU-onderwijs. Workshop B...
Firssova, O. (2012, 20 februari). Leertheorieën en didactiek online. Workshop BKO A-0322B, Heerlen, ...
Mooij, T. (2011). Verschil tussen hoogbegaafd en excellent. Naar optimaal onderwijs. Didactief, 41(9...
Mooij, T. (2013, 6 juni). Optimaliseren van ontwikkelen en leren van kinderen: thuis en in school. G...
In deze keynote voor professionals uit onderwijs en jeugdzorg wordt aandacht besteed aan de volgende...
Mooij, T. (2012, 10 mei). Schoolontwikkeling en optimaliseren van leerprocessen. Gastcollege ‘Jeugd-...
Cognitief hoogbegaafde leerlingen onderscheiden zich in diverse opzichten van overige leerlingen met...
Mooij, T. (2010, 8 oktober). De homo voorbij: HLBT-emancipatie op school als integraal deel van soci...
Mooij, T. (2013, 11 januari). Onderzoek en leren optimaliseren: een pedagogisch multiniveau perspect...
Mooij, T. (2013, 20 februari). Hoogbegaafdheid, excellentie en onderpresteren: inrichting van 'optim...
Mooij, T. (2010, 22 april). Excellent onderwijs door excellente leerlingen. Voordracht en discussie ...
Westera, W. (2012, 7 June). Hoger Onderwijs 3.0? Keynote presentation at EHON 2012 conference, Heerl...
Van Bruggen, J. (2010, 19 April). Waar blijft de doent in het afstandsonderwijs? Keynote tijdens de ...
Mooij, T. (2012, 25 april). Via excellente leerlingen naar excellente scholen. Voordracht, workshop ...
Vakinhoudelijke en vakdidactische scholing voor docenten loopt al jaren niet soepel, dat is geen nie...
Ebrecht, D., & Stalmeier, M. (2012, 12 en 26 januari). Kennismaking met het OU-onderwijs. Workshop B...
Firssova, O. (2012, 20 februari). Leertheorieën en didactiek online. Workshop BKO A-0322B, Heerlen, ...
Mooij, T. (2011). Verschil tussen hoogbegaafd en excellent. Naar optimaal onderwijs. Didactief, 41(9...