Hoe leer je iemand effectief te leren?

Kester, L., Koper, R., Gijselaers, J., Bahreini, K., De Vries, F., Berkhout, J., & Storm, J. (2012, 30 maart). Hoe leer je iemand effectief te leren? Masterclass in de OpenU community. Open universiteit, Heerlen, Nederland. Beschikbaar op http://portal.ou.nl/web/masterclass-effectief-leren/introductieReijners, P. B. G., Kester, L., Wetzels, S. A. J., & Kirschner, P. A. (2012, 5 April). Leren van tekst met behulp van de 3R strategie. Presentation for the Masterclass on effective learning, Heerlen, The Netherlands.Dirkx, K. J. H., Kester, L., & Kirschner, P. A. (2012, 5 April). Samenvatten als toets. [Summarization as test]. Presentation for the Masterclass on effective learning, Heerlen, The Netherlands.Nederland wil zijn positie als kenniseconomie behouden en liefst versterken. Allerlei initiatieven zijn erop gericht dit te bewerkstelligen. Zo ook de nadruk op 'opbrengstgericht werken' waarbij individuele leerlingen en studenten zouden moeten worden begeleid om zo goed mogelijk te presteren. Op microniveau houdt dit in dat docenten of onderwijsmakers in het algemeen in staat moeten zijn effectieve studiestrategieën aan te reiken en effectief leermateriaal te ontwikkelen. Deze masterclass Effectieve Leerstrategieën biedt hier aanknopingspunten voor. De effectieve leerstrategieën die in deze masterclass aan bod komen houden rekening met de werking van ons geheugen. Hoe effectief bepaald leermateriaal wordt verwerkt hangt nameijk af van de mogelijkheden maar vooral ook de beperkingen van ons geheugen. Een andere factor van belang is onze voorkennis of met andere woorden de informatie die al ligt opgeslagen in ons lange termijn geheugen. Hetgeen we al van een bepaald onderwerp weten bepaalt namelijk in grote mate hoe effectief we nieuwe informatie over dit onderwerp leren. In deze masterclass kunt u leren: hoe uw leerlingen of studenten optimaal gebruik kunnen maken van hun voorkennis bij het leren van nieuwe dingen. hoe u uw leerlingen of studenten een tekst beter kunt leren onthouden of begrijpen. hoe u het beste gebruik kunt maken van multimedia of hypermedia materiaal. hoe u uw leerlingen of studenten kunt helpen kennis toe te passen. hoe u uw leerlingen of studenten kunt helpen te leren van het maken van een (proef)toets. De theorieën die ten grondslag liggen aan 'geheugen en leren' bieden houvast voor het ontwikkelen van flexibele leeromgevingen waarmee 'onderwijs op maat' kan worden aangeboden. U heeft na de masterclass dus ook een aantal richtlijnen in handen hoe u het best tegemoet zou kunnen komen aan de behoeften van een individuele leerling of student