Este artículo es producto de una investigación realizada en la Facultad de Turismo y Gastronomía de la Universidad Autónoma del Estado de México, a través de un estudio de educación comparada que se realizó con los 21 programas de formación profesional pública de gastronomía que se ofrecen en universidades estatales, universidades tecnológicas e institutos tecnológicos de México. Se analizaron las características del currículo formal, existiendo congruencia entre los distintos programas revisados y una orientación a la elaboración, de productos gastronómicos. Se concluye que hay claridad en la función del profesional en gastronomía y la oferta educativa obedece a la necesidad de personal especializado para la administración y operación de e...
La educación técnica es uno de los pilares en los que se apoya el desarrollo productivo de un país. ...
La educación técnica es uno de los pilares en los que se apoya el desarrollo productivo de un país. ...
Las universidades tienen la responsabilidad de la formación de los futuros maestros primarios para e...
Este artículo es producto de una investigación realizada en la Facultad de Turismo y Gastronomía de ...
Este artículo es producto de una investigación realizada en la Facultad de Turismo y Gastronomía de ...
Resumen: Este artículo es producto de una investigación realizada en la Facultad de Turismo y Gastro...
La capacidad de comunicación es un elemento esencial de las habilidades transversales entre los estu...
El objetivo de esta investigación es describir el marco de la formación para la investigación en los...
Este trabajo tiene tres propósitos principales. El primer propósito es establecer la evolución histó...
Este trabajo tiene tres propósitos principales. El primer propósito es establecer la evolución histó...
La presente obra es el resultado de los trabajo presentados en la Confederación Panamericana de Escu...
Esta investigación busca demostrar que una empresa puede ser parte de un currículo con enfoque en co...
En este artículo se pretende ofrecer una visión heterogénea de la formación profesional, ya que su a...
En este artículo se pretende ofrecer una visión heterogénea de la formación profesional, ya que su a...
El p resente artículo es producto de la investigación “Representaciones de la práctica de formación ...
La educación técnica es uno de los pilares en los que se apoya el desarrollo productivo de un país. ...
La educación técnica es uno de los pilares en los que se apoya el desarrollo productivo de un país. ...
Las universidades tienen la responsabilidad de la formación de los futuros maestros primarios para e...
Este artículo es producto de una investigación realizada en la Facultad de Turismo y Gastronomía de ...
Este artículo es producto de una investigación realizada en la Facultad de Turismo y Gastronomía de ...
Resumen: Este artículo es producto de una investigación realizada en la Facultad de Turismo y Gastro...
La capacidad de comunicación es un elemento esencial de las habilidades transversales entre los estu...
El objetivo de esta investigación es describir el marco de la formación para la investigación en los...
Este trabajo tiene tres propósitos principales. El primer propósito es establecer la evolución histó...
Este trabajo tiene tres propósitos principales. El primer propósito es establecer la evolución histó...
La presente obra es el resultado de los trabajo presentados en la Confederación Panamericana de Escu...
Esta investigación busca demostrar que una empresa puede ser parte de un currículo con enfoque en co...
En este artículo se pretende ofrecer una visión heterogénea de la formación profesional, ya que su a...
En este artículo se pretende ofrecer una visión heterogénea de la formación profesional, ya que su a...
El p resente artículo es producto de la investigación “Representaciones de la práctica de formación ...
La educación técnica es uno de los pilares en los que se apoya el desarrollo productivo de un país. ...
La educación técnica es uno de los pilares en los que se apoya el desarrollo productivo de un país. ...
Las universidades tienen la responsabilidad de la formación de los futuros maestros primarios para e...