Teatro y prácticas de cuidado. Herramientas de prevención

El presente artículo invita a pensar a los y las docentes como agentes de prevención desde un paradigma de prácticas de cuidados. Desde teatro hay mucho para ofrecer. La invitación es a reconocerse dentro de nuevas miradas, comprender que la prevención y la promoción de hábitos saludables y de cuidados no es una tarea de expertos o especialistas, ya que desde el quehacer cotidiano en el aula está la posibilidad de “intervenir positivamente en la calidad de vida de las personas y esto requiere apertura mental, flexibilidad, conciencia y amor”, lo que, al decir de Ester Trozzo, resalta el compromiso social y ético. Se socializan, además, dos propuestas para abordar la prevención desde la lógica de prácticas de cuidado, desde el teatro y sus posibilidades lúdicas y participativas, llegando a producciones artísticas con nuestros y nuestras estudiantes