Der Erwerb von personalen und sozialen Kompetenzen im Jugendalter

Die vorliegende Abschlussarbeit entstand aus einer Kooperation zwischen der LMU München und der Stiftung Gesellschaft macht Schule. Im Rahmen dieser Zusammenarbeit wurde das Projekt "respect U", welches personale und soziale Kompetenzen von Jugendlichen im Ganztag fördert, evaluiert. Die Masterarbeit verfolgt das Ziel, einen Einblick in das theoretische Feld der kompensatorischen Kompetenzförderung an Ganztagsschulen zu gewähren und dies anhand eines praktischen Beispiels bzw. eines Evaluationsvorhabens ganzheitlich zu betrachten