Metodologia para a construção de tabelas evidenciando possibilidades de articulação entre os princípios da cultura oceânica e as competências específicas de Ciências da Natureza (Ensino Médio) da Base Nacional Comum Curricular Brasileira.Resultados que mostram as conexões identificadas, expressas tanto na forma de conteúdos conceituais que podem ser trabalhados em sala de aula quanto na forma de presença e ausência de conexões
No artigo em tela, objetivou-se a análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na área Matemáti...
O projeto Conexão Escola-Mundo: espaços inovadores para formação cidadã é uma pesquisa-ação que vem...
Copyright © 2013 Associação de Professores de Matemática.Neste artigo, apresentam-se propostas de ta...
Tabela evidenciando possibilidades de conexões entre os princípios da cultura oceânica e as competên...
Este artigo analisa o documento “Base Nacional Comum Curricular”, focando nos objetivos de aprendiza...
Esse vídeo tem como objetivo elucidar as práticas, ideias, princípios e ações realizadas no grupo de...
Este artigo apresenta algumas reflexões sobre a Educação Brasileira e suas relações com a Base Nacio...
Trata este artigo do movimento dos educadores pela construção de uma base comum nacional para a form...
O objetivo deste artigo é discutir como a constituição da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inte...
O objetivo deste texto é apresentar um levantamento de artigos, teses e dissertações sobre a Base Na...
O artigo integra o projeto “O desenvolvimento profissional de professores em grupo de estudo colabor...
Este trabalho de investigação pretende contribuir para a discussão sobre as múltiplas representações...
RESUMO Neste texto, intento apresentar e discutir os caminhos percorridos na elaboração das 1ª e 2ª ...
Analisamos a Base Nacional Comum Curricular como política de Estado, a participação privilegiada da ...
O caminho para formar professores de Matemática para a inclusão faz parte de uma pesquisa de doutora...
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