Durante la mitad de mi vida me he sustentado en dos “caminos” tradicionales japoneses que siempre me han guiado por el camino correcto. Me gustaría explicar cómo estos dos “caminos” o do, cómo se denominan en japonés, me han permitido mantener mi identidad japonesa incluso aunque viviera lejos de Japón. Uno es el shodo (caligrafía japonesa) y el otro es el kendo (un arte japonés de espada). Este breve artículo presenta mi experiencia con el “camino” del shodo y del kendo, que a su vez podrá enriquecer los propios estudios marciales del lector
En este trabajo fin de grado se intenta abordar el concepto de Supervivencia, y está motivado por la...
[ES] El autor plantea desde el prólogo una cuestión vital, cuyo alcance pasa desapercibido ta...
Los pacientes que asisten al servicio de Odontología en los Centros de Salud del Municipio de Managu...
Hace más o menos tres años, periodo en el que comencé el arte marcial llamada Aikido, preguntas que ...
[ES] El texto original de esta obra fue redactado en japonés, y después traducido al inglés y de est...
[ES] Ishana Pérez Peña señala en la introducción de la obra que hoy traemos a revisión que...
[ES] Hemos querido traer hoy a revisión un libro que, a pesar de haber sido escrito ya hace más...
[ES] El autor de la obra que aquí se trae a revisión comenzó la práctica del aikido en 1972, ...
Tesis (Trabajo Social)Ésta tesis busca conocer las razones por las cuáles los y las jóvenes pertenec...
[ES] El Bushido de Inazo Nitobe constituye todo un clásico de la literatura sobre Japón y las artes ...
El arte es el medio por el cual el ser humano, puede expresar no sólo experiencias, emociones, senti...
[ES] José Santos Nalda es bien conocido dentro del mundo del Aikido. Autor de más de una treint...
[ES] El autor de este libro, Moriteru Ueshiba, es nieto del fundador del aikido, Morihei ...
[ES] Con el título “Acerca de este libro”, las tres primeras páginas de la obra que hoy c...
Lo que nos ha llevado a reflexionar sobre el juego y su relación con la escuela es, en parte, la pre...
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