Data-geïnformeerd werken: Hoe het gebruik van data helpt bij de aanpak van Leervertraging

Het onderwijs kende afgelopen anderhalf jaar turbulente tijden. Ouders, leerkrachten en schoolleiders werden geconfronteerd met de abrupte overstap naar onderwijs op afstand, het ad hoc naar huis sturen van groepen leerlingen en uitval van indivi- duele leerlingen en leerkrachten. Hierdoor kregen leerlingen anderhalf jaar lang minder mogelijkheden om op de gebruikelijke manier onderwijs te volgen. De ver- wachte impact hiervan op het leren was dermate hoog dat het ministerie van OCW in het kader van het Nationaal Programma Onderwijs miljarden aan scholen heeft toegekend om leervertragingen bij leerlingen tegen te gaan