A hatékony felsőoktatási autonómia-küzdelem összetevői egy autokratikus rendszerben

INST: L_118A dolgozatban arra kerestem a választ, hogy melyek azok a legfőbb szociológiai tényezők, amelyek elengedhetetlenek egy autokratikus hatalom felsőoktatási autonómia-korlátozó beavatkozásával szembeni hatékony ellenállás kialakulásához és fenntartásához. Mindezt olyan társadalmi és politikai kontextusban vizsgáltam, amely kapcsán rávilágítottam arra, hogy a felsőoktatási autonómia szűkítésének gyakorlata a jelenlegi magyar politikai rendszer –amelyet autokráciaként azonosítok – jellegadó sajátosságainak egyenes következménye, immanens része. A dolgozat egy késő modernitásra vonatkozó társadalomelméleti, demokráciaelméleti nézőpontból kiindulva társadalomtörténeti, politikai filozófiai és állampolgári szocializációs elméletek belátásain alapuló elméleti keret alapján vizsgálta meg a hatékony autonómia-küzdelem főbb szociológiai tényezőit. A dolgozat ennek mentén előbb a felsőoktatási autonómia szűkítésének 2010 utáni folyamatáról adott rövid áttekintést, majd az elméleti megalapozás során felállított, nyitott vizsgálati szempontrendszer mentén a Színház- és Filmművészeti Egyetem (SZFE) modellváltásának ügyét dolgozta fel esettanulmányként