El juego como estrategia pedagógica para potenciar en los niños el desarrollo de las habilidades motrices básicas

144 p.En este documento se presenta la elaboración de un proyecto enfocado al desarrollo de las habilidades motrices básicas en espacios reducidos como: caminar, correr, saltar, lanzar y recepcionar, reptar, trepar, evidenciando como estas inciden en la autonomía y el desarrollo motriz de los niños del grado transición y básica primaria. Generando una propuesta educativa innovadora que permitió fomentar actividades que ayudaron a mejorar dichas habilidades. A través de este, se concientizó a la comunidad educativa sobre la importancia de realizar proyectos encaminados a mejorar el bienestar y la salud de los niños para un óptimo desarrollo cognitivo, social y comunicativo que le permita desenvolverse y dar solución a los problemas cotidianos que se le presenten. También el juego fue base fundamental para ejercer las diferentes actividades, captar la atención y el interés de los niños e incentivar en ellos el deseo de realizar los ejercicios propuestos. Por tal razón se evidencia el cumplimiento de los objetivos trazados durante la realización y ejecución del mismo, dando a conocer la viabilidad que este posee en el contexto educativo; para ser implementado en diferentes instituciones obteniendo excelentes resultados. Teniendo en cuenta que la práctica de ejercicios de motricidad gruesa garantiza un adulto seguro, capaz de tomar las mejores decisiones en el momento oportuno, mejorando el pensamiento crítico, pilar fundamental en las acciones del ser humano.This document talks about the production of a project focused on the development of the motor and basic skills in reduces spaces as walking, running, jumping, throwing, receptioning, creeping and climbing, realizing the way that this skill affects the autonomy and motor development of children in kinder garden and elementary school. So, it produces an educative and innovative proposal that allowed to promote activities that helped to improved the skills a ready mentioned. Through this, the educational community became aware about the importance of carrying out projects towards the improvement of children's wellbeing and health in order to get an optimum growth in terms of the cognitive, social and communicative levels that allow children to unfold and give resolution to the common issues that they face up. Also, games were a fundamental base to engage the different activities, get children's attention and interest, as well as encourage them in the wish to do the proposed exercises. For this reason, the achievement of the goals traced were showed while the development and execution of its, making knowing the availability that this one has in the educative context to be implemented in different institutions, getting excellent results. Taking into account that the practice of gross motricity exercises guarantees a safe adult, able to take the best choices in the most convenient moment by improving his/her critical thinking, which is a key element in the human beings actions is