Grotowski dentro da escola pública: O trabalho com não atores a partir da pedagogia para o ator.

Este artigo analisa a reverberação de um processo artí­stico-pedagógico, voltando o olhar na participação de alunos da escola pública em uma vivência cênica não obtida anteriormente. Suas evoluções, a partir da preparação do ator, dentro e fora do âmbito escolar, ampliam seus acervos culturais proporcionando resoluções de problemáticas interpessoais, norteada pela exaustão fí­sica e a pedagogia do ator, conduzindo-os a uma nova visão de mundo