Taptana digital como material didáctico y su incidencia en los procesos áulicos

The use of the digital taptana is a very useful didactic material for students and teachers, since it offers a wide variety of resources and interactive technological tools that allow them to improve their learning and teaching in mathematics; It is based on the learning theory of connectivism where information is based on the digital age. The objective of the study was to establish the incidence of the use of digital taptana in the classroom processes of students in an Educational Unit in Babahoyo. Regarding the methodological framework, it corresponds to a study with a quantitative approach, with a pre-experimental design applying a pretest and a posttest in its measurement in both variables. The unit of analysis under study were the students and the technique developed to obtain the data was the survey. The results showed us that the digital taptana is a very effective and efficient didactic material that offers many technological advantages to improve learning and teaching in relation to mathematics. Therefore, its use in the classroom is recommended.El uso de la taptana digital es un material didáctico muy útil para los estudiantes y profesores, ya que ofrece una amplia variedad de recursos y herramientas tecnológicas interactivas que les permiten mejorar su aprendizaje y enseñanza en la matemática; está se apoya en la teoría de aprendizaje del conectivismo donde la información se basa en la era digital. El objetivo del estudio apuntó a establecer la incidencia del uso de la taptana digital en los procesos áulicos de los estudiantes en una Unidad Educativa de Babahoyo. En cuanto al marco metodológico corresponde a un estudio con enfoque cuantitativo, con diseño pre-experimental aplicando un pretest y un postest en su medición en ambas variables. La unidad de análisis en estudio fueron los estudiantes y la técnica desarrollada para la obtención de datos fue la encuesta. Los resultados nos mostraron que la taptana digital es un material didáctico muy efectivo y eficiente que ofrece muchas ventajas tecnológicas para mejorar el aprendizaje y la enseñanza en relación a la matemática. Por lo tanto, se recomienda su uso en el aula de clases