La evaluación formativa en estudiantes de educación primaria: una revisión sistemática

The objective of this article was to examine the formative assessment in primary education through the analysis of articles published in the last 10 years through systematic review.; the Scopus, Scielo, Redaly, Dialnet database was taken. The documentary study was based on the selection of scientific articles referring to the application of formative evaluation in primary education students. The importance of student participation becomes vital in each phase, as well as reflective feedback, where student learning enriches the professional development of educators. It is concluded the evaluation in the training process is important because it shows the difficulties in the learning process, and allows the implementation of corresponding measures in a timely manner.El objetivo del presente artículo fue examinar la evaluación formativa en la educación primaria a través del análisis de los artículos publicados en los últimos 10 años mediante la revisión sistemática; se tomó la base de datos de Scopus, Scielo, Redaly y Dialnet. El estudio documental radicó en la selección de artículos científicos referentes a la aplicación de la evaluación formativa en estudiantes de educación primaria. La importancia de la participación de los estudiantes se hace vital en cada fase, así como la retroalimentación reflexiva, donde el aprendizaje de los estudiantes enriquece el desarrollo profesional de los educadores. Se concluye que la evaluación formativa en el proceso de formación es importante porque evidencia las fortalezas y dificultades del de aprendizaje, y permite la implementación de medidas correspondientes de forma oportuna