La formación técnica de colonos, campesinos y funcionarios durante la reforma agraria de 1961

The following article is part of one of the chapters of the research work entitled: “The colonization of uncultivated lands within the framework of the Colombian agrarian reform 1961-1983. The case of “El Sarare” in Arauca”. The objective is to know the technical training process that emerged within the agrarian project of the sixties as one of the most significant achievements, thanks to the creation of technical training institutions, professional careers that previously did not exist in the country, training to hundreds of officials who guided and brought new knowledge to the colonization areas, and literacy and basic education processes for peasants and their families, to improve the living conditions of the peasantry and achieve recognition within Colombian society.El siguiente artículo hace parte de uno de los capítulos del trabajo de investigación titulado: «La colonización de tierras baldías en el marco de la reforma agraria colombiana 1961-1983. El caso de “El Sarare” en Arauca». El objetivo es conocer el proceso de formación técnica que surgió dentro del proyecto agrario de los años sesenta como uno de los logros más significativos, gracias a la creación de instituciones de formación técnica y carreras profesionales que no existían en el país, capacitaciones a cientos de funcionarios que orientaron y llevaron nuevo conocimiento a las zonas de colonización, y procesos de alfabetización y educación básica para campesinos y sus familias. Todo ello con el fin de mejorar las condiciones de vida del campesinado y alcanzar su reconocimiento dentro de la sociedad colombiana