EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN SELISIH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP OPERASI ENJUMLAHAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 32 LAGALIGO

ABSTRAK ALFIA HASYIM, 2011. “Pengaruh Pemanfaatan Waktu Belajar Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Belopa”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Tarbiyah. Pembimbing. (dibimbing oleh Drs. H a s r i, M. A dan Drs. Andi Ika Prasasti A., M.Pd) Skripsi ini membahas tentang adanya pengaruh antara pemanfaatan waktu belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Belopa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dimana populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Belopa yang berjumlah 300 siswa, terdiri dari 8 kelas. Adapun jumlah sampelnya diambil 20% dari jumlah populasi yaitu 60 orang siswa. Teknik yang digunakan dalam mengambil jumlah sampel adalah dengan menggunakan proportional random sampling. Bentuk instrument yang digunakan berupa angket dengan skala Likert dan dokumentasi yang berupa nilai ulangan harian siswa. Teknik analisis yang digunakan ada dua macam yaitu teknik statistik deskriptif dan statistik Inferensial. Untuk analisis kuantitatif digunakan statistik deskriptif yaitu nilai rata-rata, frekuensi, nilai rendah dan nilai tinggi yang di peroleh siswa, diolah secara manual dan menggunakan SPSS 11.5. Hasil penelitian dekriptif menunjukkan bahwa pemanfaatan waktu belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Belopa memperoleh nilai rata-rata (mean) 72,60. Standar deviasi 12,081. Sedangkan skor maksimum 94 dan skor minimum 38. Dengan distribusi persentase pemanfaatan waktu belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Belopa adalah 5% memperoleh nilai rendah, 21,7% memperoleh sedang, 53,3% memperoleh nilai tinggi dan 20% memperoleh nilai sangat tinggi. Sedangkan untuk Prestasi Belajar Matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Belopa memperoleh nilai rata-rata (mean) 81,80, standar deviasi 12,035, skor maksimum 100,skor minimum 46. Distribusi persentase Prestasi Belajar Matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Belopa adalah 3,3% memperoleh nilai rendah, 8,4% memperoleh nilai sedang, 36,6% memperoleh nilai tinggi dan 51,7% memperoleh nilai sangat tinggi. Hasil analisis Inferensial menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat rendah antara variabel X dan Variabel Y. Sumbangan yang diberikan oleh variabel X terhadap variabel Y hanya r square = 0,03 atau hanya 0,3%. Oleh karena nilai sumbangan sangat kecil maka nilai tersebut diabaikan. Jadi kesimpulannya adalah tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X yaitu pemanfaatan waktu belajar matematika terhadap variabel Y yaitu Prestasi Belajar Matematika