MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECKS PADA SISWA KELAS VIIB SMP NEGERI 5 WALENRANG

ABSTRAK HASRINI H., 2011. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks pada Siswa Kelas VIIB SMP Negeri 5 Walenrang. Skripsi Program Studi Matematika Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri ( STAIN) Palopo. Pembimbing (I) Drs. Nurdin Kaso, M. Pd, Pembimbing (II) Nursupiamin, S.Pd., M.Si. Kata Kunci : Meningkatkan Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif, Tipe Pair Checks Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa\ud kelas VIIB SMP Negeri 5 Walenrang melalui model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 kali pertemuan yaitu 3 kali pertemuan dalam proses pembelajaran dan 1 kali pertemuannya diadakan tes siklus. Adapun prosedur penelitian tindakan kelas ini adalah: perencanaan, pelaksanaan tindakan, obesrvasi dan refleksi. Cara pengamabilan data tentang pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks diambil dengan menggunakan lembar obesrvasi, dan data tentang hasil belajar siswa dengan menggunakan tes hasil belajar. Indikator keberhasilan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah jika 80% siswa telah mencapai nilai ≥ 65. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VIIB SMP Negeri 5 Walenrang setelah rata-rata tes awal sebesar 57,50 dengan ketuntasan belajar secara klasikal 36,36%. Hasil belajar matematika siswa kelas VIIB untuk siklus I mencapai 66,50 dengan ketuntasan belajar secara klasikal 63,64%. Selanjutnya pada siklus II mencapai 81,82% dengan nilai rata-rata 73,05. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks pada siswa Kelas VIIB SMP Negeri 5 Walenrang dalam proses pembelajaran, maka hasil belajar matematika, kehadiran, kesiapan dan keaktifan siswa dapat meningkat