PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP NEGERI 2 PALOPO

ABSTRAK Fitrah Suardi, 2022. ”Penerapan Model Role Playing di Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 2 Palopo.” Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam Negeri Palopo, dibimbing oleh Ibu Nursyamsi dan Bapak Mustafa. Penulisan ini menjawab dua pertanyaan penulis yakni: Bagaimana Penerapan Model Role Playing Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 2 Palopo dan Bagaimana Faktor Pendukung dan Penghambat Penerapan Model Role Playing di Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 2 Palopo. Penulisan ini adalah penulisan kualitatif deskriptif yang menggambarkan fakta dilapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan metodel observasi dan wawancara (kepala sekolah, guru pendidikan agama Islam, dan peserta didik). Pendekatan dan Jenis Penulisan, Lokasi dan Waktu Penulisan, Fokus Pembelajaran, Definisi Istilah, Desain Penilitian, Sumber Data, Penulisan, Teknik Pengumpulan Data, Pemeriksaan Keabsahan Data, Teknik Analisis Data. Hasil penulisan menunjukkan bahwa 1) Salah satu model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik aktif dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model role playing (bermain peran). Model pembelajaran role playing adalah model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bermain peran sesuai materi yang diajarkan. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan salah satu pelajaran wajib diajarkan di setiap sekolah karena pelajaran ini sangat penting berisikan tentang ajaran-ajaran Islam, baik itu teori maupun praktik. Faktor pendukung dan penghambat penerapan model role playing di pembelajaran pendidikan agama Islam yaitu; a) Kemampuan guru. b) Meyediakan alat peraga/media. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu: c) Kesulitan dalam menemukan materi yang cocok dengan peserta didik. d) Kesulitan dalam memilih model yang sesuai dengan materi pembelajaran. e) Kemampuan peserta didik berbeda-beda. Kata kunci: Penerapan, Model Role Playing, Pembelajaran PAI