RANCANGAN PEMBELAJARAN DI KELAS DENGAN PEMBELAJARAN MANDIRI (Self-Regulated Learning)

Salah satu konsep yang juga merupakan kunci dalam teori belajar konstruktivis adalah memiliki visi bahwa siswa sebagai seorang pebelajar yang merniliki kemampuan mengatur dirinya sendiri. Pengaturan diri (self-regulation) merupakan konstruk dari pengaturan diri dalam belajar. Self-regulation merupakan istilah psikologi yang berkaitan dengan pengaturan diri seseorang dalam bersikap, berfikir dan bertindak. Jika Self ragulation diberi kata learning dibelakangnya, maka penafsirannya menjadi pengaturan diri dalam belajar Self regulated learning. Makalah ini bermaksud menjelaskan Self regulated learning dengan menggunakan tinjauan secara teoretis dari berbagai pendapat pakar terutarna yang konsen pada self regualated learning seperti Zimmerman. Makalah ini membahas: 1) konsep pengaturan diri tingkah laku, 2) konsep pengaturan diri dalam belajar, 3) faktor-faktor yang mempengaruhi self-regulated learning, dan 4) penerapan self-regulated learning dalam kurikulum pembelajaran