Erstellung eines Lehrmittels zu Musikstilen und Gesprächen darüber

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Beantwortung der Fragestellung «Welches Wissen und welche Kompetenzen brauchen Schüler:innen, um sich respektvoll und wertschätzend über persönlichen Musikgeschmack zu unterhalten?» durch die Aufarbeitung der relevanten Literatur und thematisch gegliederter Teilfragen. Mit dem erarbeiteten Fachwissen wird ein Lehrmittel zur Vernetzung von Musikstilen, Werten und Gesprächsregeln für die Mittelstufe erstellt. Diese Arbeit ist im Lehrplan Volksschule St. Gallen (D-EDK, 2020) den Bereichen Musik, Ethik, Religionen und Gemeinschaft (ERG) sowie überfachliche Kompetenzen zuzuordnen. Deshalb wird zu Beginn ein fachlicher Überblick zur Musikgeschichte sowie zu den behandelten Musikstilen gegeben. Ebenfalls wird ein theoretischer Überblick über die musikalische Entwicklung eines Kindes in Zusammenhang mit dem Hören von Musik und der Entstehung von Musikgeschmack geschaffen. In Verbindung dazu wird Theorie zum Gespräch über persönlichen Geschmack und Gefühle erörtert. Schliesslich werden diese Inhalte mit dem Lehrplan Volksschule St. Gallen (D-EDK, 2020) vernetzt und abschliessend die Lernprozessphasen beschrieben. Basierend auf diesen Teilen werden in einem weiteren Abschnitt Verbindungen gezogen und der Aufbau des Lehrmittels bestimmt. So ist eine Annäherung an die tatsächliche Fragestellung sowie das Erstellen eines geeigneten Lehrmittels möglich. Durch die Aufarbeitung der aktuellen Literatur und aus den Schlussfolgerungen aus den Verbindungen der Teilthemen konnte keine abschliessende und allgemeingültige Beantwortung der Fragestellung erarbeitet werden. Durch die Einsicht in verschiedene Literaturen kann jedoch gesagt werden, dass die frühe Förderung von Werten sich positiv auf respektvolle und wertschätzende Unterhaltungen auswirkt