Role asistenta pedagoga při inkluzivním vzdělávání žáka s poruchou autistického spektra

V teoretické části práce autorka vymezí pojmy jako Inkluzivní vzdělávání, Porucha autistického spektra a Role asistenta pedagoga při vzdělávání žáků se zdravotním postižením/znevýhodněním. V praktické části závěrečné práce budou autorkou popsány její vlastní zkušenosti z vykonané asistentské praxe, které pak budou porovnány se základním konceptem teoretickým konceptem AP, tak jak je uveden v základních školských dokumentech