PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI PENDEKATAN MUSIK (Studi Kasus Pada Anak Usia Dini (3-5 Tahun) di Keluarga Rancamanyar Kabupaten Bandung

GANJAR NUGRAHA ADIT, penelitian ini bertitik tolak dari permasalahan tentang bagaimana pengembangan kreativitas anak usia dini melalui pendekatan musik di keluarga Rancamanyar Kabupaten Bandung. Tujuan penelitian ini adalah; (1) mendeskripsikan dan menganalisis tentang pendekatan musik dalam pendidikan anak usia dini; (2) mendeskripsikan dan menganalisis tentang hasil yang dicapai dari pengembangan kreativitas anak usia dini melalui pendekatan musik dan; (3) mendeskripsikan dan menganalisis tentang kesulitan yang dihadapi dalam pengembangan kreativitas anak usia dinimelaluipendekatan musik. Idealnya seseorang dapat menguasai keterampilan kognitif sekaligus keterampilan sosial emosional. Daniel Goleman (1995) melalui bukunya yang terkenal "Emotional Intelligences (EQ)", memberikan gambaran spectrum kecerdasan, dengan demikian anakakan cakap dalam bidangmasing-masing namun juga menjadi amat ahli. Sebagaimana dikatakan oleh para ahli, perkembangan kreativitas sangat dipengaruhi olehrangsangan musikseperti yang dikatakan Gordon Shaw(1996). Penelitian ini menggunakan metodepenelitian deskriptifkualitatifdengan teknik studi kasus. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Informan penelitian berjumlah 9 orang, yaitu: 6 orang tua anak, dan 3 anak.. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut : (1) Pengembangan kreativitas anak usia dini melalui pendekatan musik bertujuan agar anak iebih mudah menangkap dan mencerna materi pendidikan anak usia dini yang disampaikan oleh orang tua, melatih kemampuan berkomunikasi anak, kemampuan bernayanyi (kemampuan verbal), dsb. Sebelum melaksanakan pendekatan musik terlebih dahulu orang tua menetapkan rancangan persiapan, menetapkan rancangan pelaksanaan kegiatan musik, dan menetapkan rancangan penilaian kegiatan musik. (2) Beberapa hasil yang dicapai dari pengembangan kreativitas anak usia dini melalui pendekatan musik; kegiatan menyimak lirik lagu merangsang dan melatih anak; (a) perhatian, (b) pendengaran, (c) pemahaman, (d) pengapresiasian, dan (e) penginterpretasian anak; keterampilan bernyanyi yangdapat dirangsang dan dilatih melalui kegiatan musikyaitu; (a) kepercayaan diri, (b) mempunyai banyak ide, dan (c) kemampuan memahami. (3) Kesulitan yang dihadapi dalam pendekatan musik di keluarga Rancamanyar; (a) orang tua memiliki keterbatasan dalam menyajikan lirik lagu secara menarik, (b) sarana pembelajaran yang dipergunakan orang tua dalam kegiatan musik kurang begi u lengkap, (c) keterlibatan anak dalam kegiatan musik masih rendah yang disebabkan oleh posisi tempat kegiatan yang dekat dengan televisi