Prácticas de laboratorio como estrategia metodológica que faciliten el aprendizaje de la unidad electromagnetismo

En la investigación realizada “Prácticas de laboratorio como estrategia metodológica que faciliten el aprendizaje de la unidad de electromagnetismo con estudiantes de undécimo grado del Colegio San Francisco-Hermanos Maristas-Estelí durante el segundo semestre del año 2021” se plantea la importancia de estas para afianzar los conocimientos teóricos adquiridos por los estudiantes en la asignatura de física facilitados por el del docente. Siendo su objetivo general “Validar prácticas de laboratorio como estrategia metodológica que faciliten el aprendizaje de la unidad de electromagnetismo con estudiantes de undécimo grado”. Esta propuesta de investigación nació del análisis interpretativo de las dificultades identificadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje expresada por los docentes y estudiantes en las entrevistas realizadas y guía de observación, siendo su enfoque cualitativo y de corte transversal. Se realizó con una muestra de 38 estudiantes de undécimo grado y un docente de la asignatura de física del Colegio San Francisco- Hermanos Maristas-Estelí. Con base a la información obtenida se diseñaron guiones de laboratorio que permiten la integración de los estudiantes a la clase, desarrollar el trabajo colaborativo, y despertó el interés y la motivación por la asignatura en especial por la unidad de electromagnetismo e implementando la retroalimentación y evaluación por parte del docente al finalizar cada práctica de laboratorio