PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD

ABSTRAK Penelitian ini didasari oleh minimnya pengunaan media pembelajaran Interaktif yang digunakan guru dalam proses pembelajarankhususnya dalam pembelajaran tematik, sehingga siswa menjadi kurang minat dalam belajar karena pembelajaran yang monoton dan pengunaan media pembelajaran yang belum interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk membantu meningkatkan hasil belajarsiswapada pembelajaran tematik dengan mengembangkanmedia pembelajaran Interaktif Berbasis PowerPoint.metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) atau dapat disingkat R&D yang dikembangkan dengan model ADDIE (Analisis, Design, Development, Implementation, dan Evaluasi). Subjek dalam penelitian adalah: satu dosen sebagai uji validasi media pembelajaran interaktif berbasis powerpoint, uji validasi materi, dan uji validasi desain pembelajaran. Penggumpulan data dilakukan melalui observasi dan instrumentberupa angketvalidasi dari ahli untuk melihat kevalidan media interaktif berbasis Powerpoint yang telah dikembangkan. Data yang telah dikumpulkandi analisis dengan menggunakan Teknik deskriptif kualitatif presentase dan kategori untuk menentukan nilai kevalidan media yang telah dikembangkan, kelayakan dan peningkatan hasil belajar siswa SD. hasil uji validasi dari ahli media memperoleh skor rata-rata 100% dengan kategori sangat layak, hasil uji validasi dari ahli materi memperoleh skor rata-rata 100% dengan kategori sangat layak, dan hasildari uji ahli desain pembelajaran memperoleh skor rata-rata 100% dengan kategori sangat layak.Abstract This research is based on the lack of use of Interactive learning media used by teachers in the learning process, especially in thematic learning, so that students become less interested in learning because of monotonous learning and the use of learning media that is not yet interactive. This study aims to help improve student learning outcomes in thematic learning by developing PowerPoint-Based Interactive learning media. The research method used in this research is development research (Research and Development) or can be abbreviated as R&D which was developed with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The subjects in the study were: one lecturer as a validation test for powerpoint-based interactive learning media, a material validation test, and a learning design validationtest. Data collection is carried out through observations and instruments in the form of validation questionnaires from experts to see the validityof powerpoint-based interactive media that has been developed. The data that has been collected is analyzedusing qualitative descriptive techniques of percentage and category to determine the value of the validity of the media that has been developed, the feasibility and improvement of learning outcomes of elementary school students. the validation test results from media experts obtained an average score of 100% with the very decent category, the validation test results from the material expert obtained an average score of 100% with the very decent category, and the results of the learning design expert test obtained an average score of 100% with the very decent categor