La production de textes variés

La production d’un texte est l’un des usages de l’écriture mis en œuvre par les élèves du 1er cycle, mais ce n’est pas le seul. En effet, en prenant des notes dans leur agenda ou en signant leurs dessins, par exemple, ils ont recours à l’écrit sans qu’il s’agisse nécessairement de produire un texte. Ce chapitre se consacre en priorité à présenter les éléments liés à la production d’un texte. La première partie identifie les composantes d’une situation d’écriture ainsi que l’étayage nécessaire pour apprendre à rédiger des textes variés au 1er cycle. La deuxième partie fournit diverses pistes pour aider les enseignant.e.s à mettre en place des pratiques qui soutiennent les processus d’écriture : la planification des écrits, la mise en texte et la révision ainsi que la correction. Enfin, dans la troisième partie, le chapitre passe en revue divers genres de textes à faire écrire au 1er cycle et décrit les démarches susceptibles de favoriser cet apprentissage. Ces pratiques visent à accompagner pas à pas les jeunes scripteurs dans la production de leurs premiers textes et à favoriser un passage à l’écriture serein et enthousiaste