Éduquer aux médias à l’ère numérique : enjeux communicationnels de la médiation des savoirs dans une perspective franco-allemande

L’éducation aux médias désigne trois réalités : un domaine de pratiques pédagogiques, communément considérées comme faisant partie des méthodes actives et visant l’esprit critique ; un domaine de politiques publiques, faisant partie des programmes scolaires ; et enfin un domaine de recherche, rattaché aux sciences de l’information et de la communication ainsi qu’aux sciences de l’éducation. Si le terme se généralise dans les années 1980, les pratiques pédagogiques liées aux médias existent depui