PENERAPAN MODEL ADDIE DALAM PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN DIRI SENDIRI PESERTA DIDIK SMA NEGERI KABUPATEN MOJOKERTO

AbstractAccording to Law on the National Education System (20/2003), article 3 chapter II explainsrelated to the functions and objectives of national education, we can understand that educationdoes not only form intelligent people but has a personality (character) so that a generation ofnations will grow and develop with a character that breathes the noble values of the nation andreligion. To find out the development of the personality (character) of students, an assessmentinstrument is needed as a tool to facilitate educators in assessing students. This research wasconducted to know the efficiency of using non-test self-assessment instruments in determining thelearning outcomes of Japanese language subjects in class XI SMA Negeri in Mojokerto Regency.The research method used in this study is ADDIE method, while the data collection techniquesused are of three kinds, namely observation, interviews, and documentation. A total of 25 studentsof class XII SMA Negeri in the Mojokerto district actively participated in this study. The results ofusing the ADDIE model for the development of self-assessment instruments, it's can be categorizedas good at an average percentage that is very influential. Refers to the category set by theresearcher that the average value included around 75% -100%.Keywords: ADDIE,Students, Non-Test Self-Assessment Instruments.要旨国家教育制度に関する 2003 年法律第 20 号に従い、教育と学生の個性に焦点を当てた国家教育の機能と目的に関する第 3 章第 2 章であり、システムの適用結果を見つけるため、 可決された法律に準拠したシステムを実装した結果を見つけるために、研究者は、モジョケルトの全地区の二年生の高等学校の日本語科目の学習成果を決定する際に非自己評価機器を使用する効率を知ることを目的とした研究を実施したことである。本研究で使用した調査方法は記述的定性的方法であるが、使用したデータ収集手法は観察、インタビュー、文書化の 3 種類である。モジョケルト地区の三年生の高等学校の合計 25人の学生がこの研究に参加したこである。自己評価機器の開発に ADDIE モデルを使用した結果については、非常に影響あるの平均パーセンテージで良好と分類できる。 平均値が 75%-100%のカテゴリーに含まれるという、研究者が設定したカテゴリーを指する。キーワード：ADDIE、学生、非自己評価手段