PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII G SMPN 45 SURABAYA

Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan penggunaan media video tutorial dalam pembelajaran menulis teks prosedur siswa kelas VII G SMPN 45 Surabaya, (2) mendeskripsikan hasil belajar sebelum dan setelah menggunakan media video tutorial dalam pembelajaran menulis teks prosedur siswa kelas VII G SMPN 45 Surabaya, dan (3) mendeskripsikan respon siswa kelas VII G SMPN 45 Surabaya setelah menggunakan media video tutorial dalam pembelajaran menulis teks prosedur. Teori pada penelitian ini menggunakan teori penelitian kuantitatif, Jenis penelitian ini eksperimen yang menggunakan desain pra-eksperimen dengan jenis One Group pretest-posttest Design (Satu Kelompok Pretes-Postes). Subjek penelitian ini siswa kelas VII G SMPN 45 Surabaya yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, teknik tes berupa pretes dan postes, serta teknik angket. Teknik analisis data yang dilakuikan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) proses pembelajaran dengan menggunakan media video tutorial berjalan baik dan lancar yang dibuktikan dengan perhitungan hasil persentase lembar aktivitas guru sebesar 95% dan aktivitas siswa sebesar 88%, (2) terdapat perbedaan hasil belajar siswa setelah menggunakan media video tutorial lebih tinggi dibandingkan sebelum menggunakan media video tutorial, terbukti dari nilai rata-rata pretes sebesar 58 (belum mencapai KKM) dan postes sebesar 83 (sudah di atas KKM). Tingkat keefektifan penggunaaan media video tutorial dapat dilihat dari hasil uji-T yang nilainya sebesar 6,4 dibandingkan dengan nilai T-tabel pada taraf signifikansi 5%, (3) penggunaan media video tutorial mendapatkan respon yang positif dari siswa, terbukti dari angket respon siswa rata-rata yaitu ‘Sangat Setuju’ 40%, ‘Setuju’ 58%, dan ‘Tidak Setuju’2%. Kata Kunci: media pembelajaran, video tutorial, teks prosedur