Estudio sobre prevalencia de Streamings educativos en tiempos de pandemia en los docentes municipales del DMQ.

The transmission of multimedia content over the Internet or Streamings has existed since it became popular on platforms dedicated to video sharing. Worldwide, prestigious universities use it as an academic tool to give the knowledge to students because of its multiple advantages. Even though in Ecuador this tool is well known, it is not widely used in the teaching area due to its lack of knowledge, in other cases they use videos which do not belong to them. Also, traditional methodologies are used in their audiovisual productions; because of the spreading of COVID-19 pandemic, there was evidence a prevalence of their use for educational purposes. The challenge for the teaching generation is to create their own audio visual content using active methodologies for their PEA. The objective of this research is to determine the appropriate way for doing an educational streaming in order to guide the actions of the educational professionals. The results obtained show that educational streaming is not being carried out on any internet platform. However, it is considered that high quality streaming should be applied since its use is positive for educational action, there is a considerable investment in connection to mobile and home internet so finally they work with Streamings by other authors.La transmisión de contenido multimedia por internet o Streamings ha existido desde que se popularizó en plataformas dedicadas a compartir videos, a nivel mundial universidades de prestigio lo utilizan como instrumento académico para impartir conocimientos a los estudiantes por sus múltiples ventajas, en Ecuador pese a que la herramienta es conocida no es muy utilizada en el medio docentes debido a su desconocimiento, en otros casos utilizan videos ajenos a su autoría y usan metodologías tradicionales en sus producciones audiovisuales; con la llegada de la pandemia COVID-19 se evidenció una prevalencia de su uso para fines didácticos. El desafío para la generación de docentes es crear su propio contenido audiovisual utilizando metodologías activas para su PEA.   El objetivo es determinar la forma adecuada para la realización de un Streamings educativo a fin de orientar el accionar de los profesionales de la educación, los resultados obtenidos muestran que no se está realizando Streamings educativo en ninguna plataforma de internet sin embargo consideran que se debe realizar Streamings de alta calidad ya que su utilización es positiva para su accionar educativo, se observa una considerable inversión en conexión a internet fijo y móvil y finalmente trabajan con Streamings de otros autores