Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Media Video Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa SMPN 2 Baubau

The formulation of the problem in this study is whether there is an effect of learning mathematics by using mathematics learning videos on the motivation of learning mahematics in seventh grade student of SMPN 2 Baubau. The purpose of this study was to determine whether there was an effect of learning mathematics by using learning videosi on the motivation to learn mathematics in class VII students of SMP Negeri 2 Baubau.This research is a guantitative research with a quasi-experimental design method. The population in this study were all grade VII students of SMP Negeri 2 Baubau in the odd semester of the 2022/2023 academic year whiich consisted of 9 class and the samples used were clas VII.8 and VII.9, totaling 58 student using cluster random samplinh technique. Collecting data in this study used a questionnaire on students’ motivation to learn mathematics. The data obtained were analyzed using the Independent Sample T-Test.Based on the result of the study, it was conculuded that the tcount value was 3,43 and ttable value was 2,003 at a significant level of 5% with df 56. Thus, the tcount > ttable, then H0 was rejected. So, it can be concluded that learninmg mathematics by using learning videos has a significant positive effect on Mathematics Learning Motivation of Class VII students of SMP Negeri 2 Baubau.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh pembelajaran matematika dengan menggunakan video pembelajaran matematika terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas VII SMPN 2 Baubau. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran maemaika dengan menggunakan video pembelajaran terhadap motivasi belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Baubau. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Baubau semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 9 kelas dan sampel yang digunakan adalah kelas VII.8 dan VII.9 yang berjumlah 58 siswa dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket motivasi belajar matematika siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji Independent Sample T-Test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan nilai thitung sebesar 3,43 dan nilai ttabel 2,003 pada taraf signifikan 5% dengan df 56. Dengan demikian nilai thitung > ttabel maka Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan video pembelajaran ada pengaruh positif yang signifikan terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Baubau