Kebijakan Pendidikan Nasional Dan Implementasinya Pada Sekolah Dasar

Education is a universal humanitarian phenomenon which if true its activities will foster the multidimensional development of basic human abilities. The direction of educational attention is more on students, namely those who are able to optimize their potential as individual human beings. To achieve this goal, the role of various parties is needed, especially policy makers, in this case the government and institutions directly related to education. The basic direction of national education policy attention is Elementary Schools because they are the initial institutions for the formation of humans towards optimal intelligence. National education policy in this context is more on its implementation in basic education institutions.Pendidikan merupakan fenomena kemanusiaan universal yang jika benar aktivitasnya akan menumbuh kembngkan multidimensi kemampuan dasar manusia. Arah perhatian pendidikan lebih pada anak didik yakni mereka yang mampu mengoptimasi potensi diri sebagai insan pribadi. Untuk mencapai cita-cita ini maka peran berbagai pihak sangat dibutuhkan secara khusus para pengambil kebijakan dalam hal ini pemerintah dan lembaga-lembaga yang berkaitan langsung dengan pendidikan. Arah dasar perhatian kebijakan pendidikan nasional adalah Sekolah Dasar karena merupakan lembaga awal pembentukan manusia menuju kecerdasan yang optimal. Kebijakan pendidikan nasional dalam konteks ini lebih pada implementasinya di lembaga pendidikan dasar