EDUCAÇÃO INCLUSIVA: LEGISLAÇÃO, ESCOLA E SOCIEDADE

O presente artigo tem por objetivo apresentar resumidamente a legislação brasileira referente à Educação Inclusiva e fazer uma crítica à realidade das escolas quanto à adequação física dos espaços bem como à adaptação didático-pedagógica para atender pessoas com deficiência (PCD). Busca refletir sobre a inclusão, a permanência e o êxito dos alunos com deficiência e a importância da participação da sociedade na luta contra retrocessos no direito das pessoas com deficiência. A Constituição Federal, a LDB, o Estatuto das Pessoas com Deficiência bem como as críticas elaboradas por Lígia Regina Klein, Graziela Lucchesi Rosa da Silva, Adriana Lia Friszman Laplane, Gustavo Martins Piccolo e Enicéia Gonçalves Mendes darão fundamentação para o desenvolvimento deste trabalho